XEOMETRÍA: 4 ANOS A

CONTINUAMOS EXPERIMENTANDO COAS FIGURAS XEOMÉTRICAS INDICANDO O NÚMERO DE LADOS E DE VÉRTICES.

RETRATAMOS A UN COMPAÑEIRO/A: 4 ANOS A

SEGUIMOS TRABALLANDO A IMPORTANCIA DE APRECIAR AS DIFERENZAS COMO ALGO POSITIVO, POR ESTE MOTIVO METEMOS NUNHA SACA OS NOMES DE TODOS OS COMPAÑEIROS/AS E CADA UN TIÑA QUE QUITAR UNHA PAPELETA. O NOME QUE ESTIVERA ESCRITO NO PAPEL CORRESPONDÍA CO NENO/A QUE TIÑA QUE RETRATAR. DESTE XEITO FIXEMOS UN ANÁLISE DAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE CADA UN DE NÓS, SENTÍNDONOS AFORTUNADOS POR AQUILO QUE NOS DIFERENZA.

QUE SORTE SER DIFERENTES!!!

INVESTIGAMOS AS ABELLAS: 4 ANOS A

COMO SABEDES ESTE TRIMESTRE ESTAMOS ESTUDANDO OS ANIMAIS E AS SÚAS CASAS, POLO QUE APROBEITANDO UNHA ABELLA QUE ATOPAMOS NO PATIO ASÍ COMO A INMINENTE SAÍDA A APÍPOLIS, PUXÉMONOS A INVESTIGAR ESTE CURIOSO INSECTO. DESTE XEITO PUIDEMOS COMPROBAR QUE TODO O QUE DESCUBRIMOS SOBRE ELAS NOS LIBROS E EN INTERNET ERA CERTO, SOBRE TODO EN CANTO A SÚA ANATOMÍA.  PARECÍAMOS DETECTIVES OBSERVANDO COA LUPA, CANTO APRENDEMOS!!

VERMES DE SEDA: 4 ANOS A

DENDE FAI UN MES E MEDIO APROXIMADAMENTE CONVIVIMOS NA AULA CUNS VERMES DE SEDA, AOS QUE ALIMENTAMOS E COIDAMOS TODOS OS DÍAS. CO PASO DAS SEMANAS MOITOS DELES FIXERON A SÚA CRISÁLIDA POLO QUE  OBSERVAMOS E INVESTIGAMOS OS DIFERENTES ESTADIOS DO SEU CICLO VITAL.

DESPOIS DE OBSERVAR AS DISTINTAS FASES DE FORMACIÓN DA CRISÁLIDA EN FUNCIÓN DO NÚMERO DE DÍAS, DECIDIMOS IR POLAS OUTRAS AULAS ENSINÁNDOLLE OS VERMES DE SEDA E EXPLICÁNDOLLE AOS NOSOS COMPAÑEIROS/AS TODO O QUE APRENDEMOS SOBRE ELES.

XA VOS IREMOS CONTANDO QUE MÁIS COUSAS DESCUBRIMOS !!